小学3年生 わり算が苦手な原因と教え方｜九九との関係から余りまで
公開日: 2026-06-07 ／ 計算クエスト編集部
結論：わり算でつまずいているお子さんの多くは、わり算そのものが苦手なのではなく、九九が瞬時に出てこないのが根本原因です。「24÷4」が苦手な子は、たいてい「4×?=24」が頭に浮かばないだけ。九九を固めれば多くの問題は解消します。
この記事では、わり算でつまずく3つの典型パターンと、それぞれに合った家庭での教え方を具体的に解説します。
原因1：九九が「逆から」出てこない
わり算は九九を「逆」に使う計算です。「24÷4」を解くには、「4の段で 24 になるのは 4×6」と思い出す必要があります。九九を「に一が2、ににんがし…」と順番でしか言えない子は、この「逆引き」がとても難しいのです。
家庭での練習は「逆クイズ」が効きます。「6の段で18になるのは？」「8の段で56になるのは？」など、答えから逆に聞く形です。1日5問でいいので毎日続けると、九九が「順番」ではなく「セット」として頭に残るようになります。
図1：わり算は九九を答えの側から引く「逆引き」が必要。順番でしか九九を言えない子には、逆クイズの練習が効果的です。
原因2：「あまり」の意味がイメージできない
3年生では「あまりのあるわり算」が登場します。13÷4=3 あまり 1 のような計算で、「あまりってなに？」がピンと来ない子がいます。
家では実物を使うのがいちばんです。クッキー13枚を4人で分けてもらうと、子供は自然と「一人3枚ずつで、1枚あまる」と気づきます。紙の上の「あまり」と、手で触れる「残った1枚」が頭の中でつながると、わり算が急に身近になります。
原因3：「等分」と「包含」がごちゃごちゃ
わり算には大きく2つの意味があります。大人は無意識に使い分けていますが、子供には違うものに見えます。
- 等分除（等しく分ける）：12個のあめを4人で分けると一人何個？
- 包含除（いくつ含まれるか）：12個のあめを一人4個ずつ分けると何人に配れる？
どちらも 12÷4=3 ですが、意味がまったく違います。文章題で「式が立てられない」子は、この2つの区別が頭で整理できていないケースが多いです。家では「何人で分けるの？」「一人いくつずつ？」と順番に声に出させると、子供が自分でどちらか判断できるようになります。
図2：同じ「12÷4=3」でも、意味は2つあります。文章題では「どちらの意味のわり算か」を口に出して確かめましょう。
家庭での教え方3ステップ
- 九九の逆クイズを毎日5問。1〜2週間続けると反応速度が変わる
- 実物で「あまり」を体験。クッキーやおはじきで分けてみる
- 文章題は「何人？一人いくつ？」と声に出して整理
大切なこと：わり算がうまくできなくても、お子さんを「わかってない」と思わないでください。多くは九九の定着不足か、言葉の意味の整理不足です。正しい場所に戻って練習すれば、必ず解けるようになります。
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よくある質問
Q. わり算の筆算はいつから練習すべきですか？
3年生のうちは1桁でわるわり算を暗算で解けることを目指し、筆算は学校の進度に合わせて無理なく取り組むのが自然です。
Q. 九九はもう覚えているのにわり算が遅いです。
「順番で言えるけど逆から聞かれると遅い」という状態がよくあります。逆クイズを毎日5問、2週間続けるとほぼ解消します。
Q. わり算の文章題でかけ算と混乱します。
「分ける／配る」が出てきたらわり算、と言葉のヒントを整理するのがおすすめです。絵を描く・実物で表すなど、視覚に頼るのも有効です。