家庭かてい学習がくしゅうで計算けいさんの苦手意識にがていしきを変かえる方法ほうほう｜「できた」を積つむ3つのアプローチ

結論けつろん：計算けいさんに苦手意識にがていしきを持もった子こに必要ひつようなのは、「難むずかしい問題もんだいを頑張がんばって解とく」体験たいけんではなく、「できた！」を毎日まいにち積つみ重かさねる体験たいけんです。家庭かてい学習がくしゅうで意識的いしきてきに「できた」を増ふやす仕組しくみを整ととのえると、お子こさんの苦手意識にがていしきは必かならず変かわります。

この記事きじでは、家庭かていでできる3つのアプローチを順じゅんに紹介しょうかいします。叱しかる・急せかす・比くらべるなしで進すすめられる方法ほうほうです。

アプローチ1：レベルを下さげて「成功せいこう体験たいけん」を積つむ

苦手意識にがていしきを持もっている子こは、「計算けいさん=できない自分じぶん」という記憶きおくが強つよく残のこっています。これを上書うわがきするには、意識的いしきてきに「できる問題もんだい」を解とかせる必要ひつようがあります。

勇気ゆうきを出だして1学年がくねん下したの計算けいさんに戻もどるのがおすすめです。小しょう3でつまずいているなら小しょう2の計算けいさんに戻もどって、「もうこんなの簡単かんたん！」と感かんじてもらいます。1週間しゅうかん続けると子供こどもの表情ひょうじょうが変かわります。学校がっこうの進度しんどに追おわれる必要ひつようはありません。自信じしんを取とり戻もどすほうが長期ちょうきでは圧倒的あっとうてきに近道ちかみちです。

アプローチ2：小ちいさな成長せいちょうを「見みえる化か」する

子供こどもは自分じぶんの成長せいちょうに気きづきにくいです。毎日まいにちやっていても「変かわってない気きがする」と感かんじることがほとんど。だから大人おとなが意識的いしきてきに成長せいちょうを見みえる化かします。

• カレンダーにシール：毎日まいにち計算けいさんをやったらシールを貼はる。1週間しゅうかん続つづくと達成感たっせいかん
• タイム記録きろく：同おなじ10問もんのタイムを記録きろく。確実かくじつに速はやくなる
• 「できたノート」：新あたらしく解とけるようになった問題もんだいのタイプを書かき溜ためる。振ふり返かえって眺ながめるとモチベが上あがる

1か月げつ続つづけて振ふり返かえると「あれ、こんなにできるようになってたんだ」とお子こさん自身じしんが気きづきます。これが本物ほんものの自信じしんです。

アプローチ3：ゲーム化かで「続つづけたい」気持きもちを育そだてる

「勉強べんきょうしなさい」と言いわれてやる計算けいさんは、子供こどもにとって義務感ぎむかんでしかありません。「面白おもしろいから自分じぶんから続つづけたい」という内発的ないはつてき動機どうきを育そだてるのが、長期ちょうきでは圧倒的あっとうてきに効果こうかがあります。

ゲーム化かの例れい：

• 親子おやこで「九九くく対決たいけつ」（親おやがたまに負まけると盛もり上あがる）
• 計算けいさんゲーム・計算けいさんRPGなど、遊あそびの要素ようそがある練習れんしゅうを取とり入いれる
• タイムアタックで記録きろく更新こうしんを目指めざす
• カードゲームに計算けいさんを組くみ込こむ（トランプ・ウノ・ナンプレなど）

「遊あそびと勉強べんきょうの境界きょうかい」をあえてあいまいにすると、子供こどもは自分じぶんから計算けいさんに触ふれるようになります。

苦手意識にがていしきが変かわるまでの目安めやす

3つのアプローチを続つづけて、変化へんかの目安めやすは1か月げつです。子供こどもの「計算けいさん=嫌きらい」が「計算けいさん=ふつう」になればまず成功せいこう。3か月げつ続つづけると「計算けいさん=ちょっと好すき」まで変かわる子こも多おおいです。焦あせらず、毎日まいにち少すこしずつ。

瞬発力しゅんぱつりょくを鍛きたえたいときはタイムアタック、学年別がくねんべつに取とり組くみたいときはミニクエストもおすすめです。